華東師范大學對口幫扶迪慶高中教師教學能力提升培訓第三期圓滿完成

發布者: 網站管理員    /    發布時間: 2019-11-22   /   瀏覽次數: 1,628 次

No.1

項目背景

作為新周期“能力提升工程”創新培訓平臺,我校對口支援云南省迪慶藏族自治州(以下簡稱迪慶州)。基于雙方協商確定的“立足區域發展愿景和目標,基于教師實踐教學需求與學科教學問題,三年內重點提升迪慶州三所高中9個學科教師能力”的項目目標,我校已完成第一期語文、地理和第二期數學、生物共計四個學科150多名教師的培訓工作。

No.2

活動安排

結合第一、二期培訓實施經驗和項目需求,華東師范大學開放教育學院專家工作組一行9人,于2019年10月30日至11月1日赴迪慶州開展第三期現場指導。本次培訓活動地點在迪慶州藏文中學,主要面向迪慶州三所高中英語、政治學科共計80余位教師。

No.3

同課異構展風采

10月31日上午進行的是英語、政治兩個學科的同課異構活動。英語學科授課內容為高中一年級“Unit 4 Earthquakes”,由藏文中學趙子剛、和建芳以及上海大學附屬中學沈雅茜三位教師現場執教,上海市寶山區教育學院英語教研員厲天寶作現場聽評課指導,濟南外國語學校王紅妹、上海大學附屬中學耿卉、陸葉、劉穎四位教師參與遠程聽評課。

政治學科授課內容為高中二年級“人的認識從何而來”,由藏文中學鮑國芬、許紅梅以及上海中學東校長孫大盟三位教師現場執教,上海市浦東教育發展研究院的政治教研員劉作忠作現場聽評課指導,上海中學何建軍、華東師范大學附屬東昌中學楊文強、華東師范大學附屬周浦中學褚麗芳三位教師參與遠程聽評課。

▲? 華東師大開放教育學院“智匯師”移動聽評課平臺

遠程移動聽評課活動

No.4

教研交流共成長

10月31日下午,兩個學科分別組織了聽評課交流研討。首先由三位同課異構執教教師說明課程設計思路和課程實施感想,隨后由小組代表基于小組討論的成果,結合課堂觀摩的情況分享了對課堂教學亮點和不足的思考。之后兩位專家厲天寶和劉作忠分別對三節課做了精彩點評,并基于聽評課活動中產生的學科教學問題同參訓教師展開深度對話。最后參訓教師結合日常教學中的困惑和問題與來自上海的專家與執教老師進行了廣泛交流。

No.5

主題講座強內功

11月1日上午,厲天寶和劉作忠帶來了學科教育教學的專題講座,與迪慶州老師們共同探討了新時代學科教學的價值取向與實踐策略。在題為“深度教研:沉浸式主題接力教研”的講座中,厲老師結合多年的教育教學經驗分享了英語教學中學生學習習慣,知識、技能和方法的培養策略,同時對沉浸式主題接力教研規程做了全面介紹;劉作忠老師所作題為“新時代思政課教師的基本素養”講座圍繞著思想政治方向、學科教學的能力與方法、信息技術應用能力與方法以及學習評價的技術與能力四個方面展開。

學科專題講座

No.6

信息技術助提升

11月1日下午是信息技術應用專題學習,來自華東師范大學開放教育學院的老師們呈現了精彩而實用的培訓。本次培訓的主題是“微課程的設計與開發”,魏非副研究員和和楊星星老師從微課程的概念與特點、微課程的主要類型與設計要點、微課程的開發軟件操作等方面幫助老師們理解和掌握實用的微課程開發技術。針對迪慶州教師們教研活動需求,鐘蓓蓓和苗冬玲老師還為大家作了“智匯師移動聽評課平臺的講解及實操”培訓,以幫助老師們在日常教學中應用技術工具豐富教研活動形式、擴展教研活動空間。

信息技術培訓

No.7

培訓成效初顯現

 

培訓結束后,兩個學科參訓教師普遍反映本次培訓內容豐富實用、針對性強,培訓收獲很大,可以有效地應用到今后的教學中。根據培訓滿意度問卷數據反映,90%以上的老師對培訓較為滿意,教師對專題內容的針對性和實施效果滿意度的認可度較高,平均得分為4.41分(滿分為5分)

培訓整體滿意度調查

No.8

不忘初心,砥礪前行

基于本期研修活動的成效和教師反饋,我校將進一步完善項目設計,扎實推進對口幫扶工作優化完善,真正提高教師的信息技術應用和教育教學能力,促進迪慶州各學校信息化整體水平提升。

文|圖|鐘蓓蓓 來源|研發部??編輯|韋敏

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