《西方現代派文學》

發布者: 網站管理員    /    發布時間: 2016-10-14   /   瀏覽次數: 422 次

Ⅰ、課程性質及其設置的目的和要求
一、本課程的性質與設置的目的
《西方現代派文學》課程是漢語言文學專業(本科)的選修課。
本課程以西方現代派文學思潮發展為基本線索,著重研究歐美各國現代派文學史上的重要現象和主要作家作品。它的主要學習內容包括三個方面:一是關于現代派文學總體的理論探討,如現代性、現代化和現代主義的問題,現代主義和后現代主義的異同問題等等;二是一些主要流派如未來主義、意識流小說、超現實主義、存在主義等現代派文學的緣起 、發展概況和基本特征;三是一些代表性作家的主要作品的主題和藝術特色。本課程的特點是知識性、形象性和理論性并重。
本課程的設置目的是使自學考試者系統地了解西方現代派文學的發展脈絡和主要的流派的特點,把握重點作家及其代表作的精要之處,進而探索西方現代文學創作中的一些關鍵問題。藉此擴大自學考試者的文學視野,提高學員的文學素養,培養學員鑒賞和分析西方現代文學作品的能力。
二、本課程的基本要求
要求能以馬克思主義的唯物史觀和方法論為理論基礎,適當參考現代西方的文藝理論和批評模式,來閱讀、分析、理解西方現代派文學作品,進而了解西方現代派文學的發展脈絡和主要的流派的特點,對重點作家作品作出實事求是的評析和合理的闡釋。

三、與相關課程的聯系
本課程是《外國文學史》課程的延續,是對《外國文學史》中有關西方現代派文學的內容的拓寬和加深。本課程也是學習《西方文論選讀》課程的基礎之一。

Ⅱ、課程內容與考核目標
第一章 概論
一、學習目的與要求
通過概論部分的學習,了解什么是現代性,什么是現代主義和后現代主義思潮,現代主義和后現代主義文學的基本特征。

二、課程內容
第一節現代性、現代主義和現代主義文學
(一)“現代性”概念的基本內涵
(二)現代主義文學的反思性
(三)現代主義文學的先鋒性
第二節后現代主義和后現代主義文學
(一)后現代主義思潮的多元論和解構特征
(二)后現代主義文學的基本特色
三、考核知識點
(一)“現代性”概念的基本內涵
(二)現代主義文學的反思性
(三)現代主義文學的先鋒性
(四)后現代主義思潮的多元論和解構特征
(五)后現代主義文學的基本特色
四、考核要求
(一)“現代性”概念的基本內涵
1、領會:
(1)作為時間概念的“現代性”含義
(2)“現代性”的三大動力機制
(二)現代主義文學的反思性
1、簡單應用:現代主義文學對西方社會的異化現象、存在危機的揭示和批判,對未來的憂思
(三)現代主義文學的先鋒性
1、綜合應用:現代主義文學的實驗性、以丑代美、追求客觀真實和寓言性等特點
(四)后現代主義思潮的多元論和解構特征
1、領會:后現代主義思潮的多元論和解構特征
(五)后現代主義文學的基本特色
1、綜合應用:后現代主義文學的互文性、圖像性和游戲性等特點
第二章 后期象征主義
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解后期象征主義文學的發展概況,把握重要作家和代表作的創作特色。
二、課程內容
第一節概述
(一)波德萊爾的“應和論”
(二)后期象征主義的代表性作家和主要作品
第二節艾略特和《荒原》
(一)艾略特的創作概況
(二)《荒原》的主要內容
(三)《荒原》的藝術特色
三、考核知識點
(一)波德萊爾的“應和論”
(二)后期象征主義的代表性作家和主要作品
(三)艾略特的創作概況
(四)《荒原》的主要內容
(五)《荒原》的藝術特色

四、考核要求
(一)波德萊爾的“應和論”
1、領會:波德萊爾的“應和論”的主要觀點
(二)后期象征主義的代表性作家和主要作品
1、識記:瓦雷里、葉芝、里爾克、梅特林克和他們的主要作品
2、領會:葉芝的《柯爾莊園的野天鵝》和里爾克的《豹》的含義
(三)艾略特的創作概況
1、識記:艾略特的主要作品
2、領會:《普魯弗洛克的情歌》和《四個四重奏》的含義
(四)《荒原》的主要內容
1、簡單應用:《荒原》對西方文明的衰落和文化危機的憂思及拯救愿望
(五)《荒原》的藝術特色
1、綜合應用:《荒原》的藝術特色——意象的新奇、典故的化用、時態和人稱的多重變化、音樂性

第三章 未來主義
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解未來主義文學的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。
二、課程內容
第一節概述
(一)未來主義的代表性作家和主要作品
(二)未來主義文學的基本特征
第二節馬雅可夫斯基和《穿男裝的云》
(一)馬雅可夫斯基的創作概況
(二)《穿男裝的云》的主要內容
(三)《穿男裝的云》的藝術特色
三、考核知識點
(一)未來主義的代表性作家和主要作品
(二)未來主義文學的基本特征
(三)馬雅可夫斯基的創作概況
(四)《穿男裝的云》的主要內容
(五)《穿男裝的云》的藝術特色
四、考核要求
(一)未來主義的代表性作家和主要作品
1、識記:馬里內蒂、帕拉澤斯基、阿波利奈爾和他們的主要作品
(二)未來主義文學的基本特征
1、簡單應用:未來主義文學對“運動”和“力”的贊美和多種藝術創新
(三)馬雅可夫斯基的創作概況
1、識記:馬雅可夫斯基的主要作品
(四)《穿男裝的云》的主要內容
1、簡單應用:《穿男裝的云》對資本主義制度和文明的全面否定
(五)《穿男裝的云》的藝術特色
1、綜合應用:《穿男裝的云》的藝術特色——擬人化手法、怪誕、反諷、開闊硬朗的語言風格
第四章 表現主義
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解表現主義文學的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)表現主義的代表性作家和主要作品
(二)表現主義文學的批判性主題
第二節卡夫卡和《城堡》
(一)卡夫卡的創作概況
(二)《城堡》的主要內容
(三)《城堡》的藝術特色

三、考核知識點
(一)表現主義的代表性作家和主要作品
(二)表現主義文學的批判性主題
(三)卡夫卡的創作概況
(四)《城堡》的主要內容
(五)《城堡》的藝術特色
四、考核要求
(一)表現主義的代表性作家和主要作品
1、識記:斯特林堡、凱薩、恰佩克、奧尼爾和他們的主要作品
2、領會:
(1)《瓊斯皇》的表現主義手法
(2)《毛猿》的象征性
(二)表現主義文學的批判性主題
1、簡單應用:表現主義文學的批判性主題——“父子沖突”主題、異化主題、否定工業文明的主題
(三)卡夫卡的創作概況
1、識記:卡夫卡的主要作品
2、領會:《變形記》的異化主題
(四)《城堡》的主要內容
1、綜合應用:《城堡》主題的多義性
(五)《城堡》的藝術特色
1、簡單應用:《城堡》的藝術特色——寓言性、滑動佯謬
第五章 意識流小說
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解意識流小說的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)現代哲學和心理學對意識流小說的影響
(二)意識流小說的代表性作家和主要作品
(三)意識流小說的形式特征
第二節喬伊斯和《尤利西斯》
(一)喬伊斯的創作概況
(二)《尤利西斯》的主要內容
(三)《尤利西斯》的藝術特色
三、考核知識點
(一)現代哲學和心理學對意識流小說的影響
(二)意識流小說的代表性作家和主要作品
(三)意識流小說的形式特征
(四)喬伊斯的創作概況
(五)《尤利西斯》的主要內容
(六)《尤利西斯》的藝術特色
四、考核要求
(一)現代哲學和心理學對意識流小說的影響
1、領會:威廉?詹姆斯、柏格森和弗洛伊德對意識流小說的影響
(二)意識流小說的代表性作家和主要作品
1、識記:伍爾夫、普魯斯特、福克納和他們的主要作品
2、領會:
(1)伍爾夫創作中的女權主義傾向
(2)福克納《喧嘩與騷動》的多角度敘述方法
(三)意識流小說的形式特征
1、領會:自由聯想式的內心獨白
(四)喬伊斯的創作概況
1、識記:喬伊斯的主要作品
(五)《尤利西斯》的主要內容
1、領會:
(1)《尤利西斯》對西方社會精神危機的反思
(2)《尤利西斯》中的愛國主義思想
2、簡單應用:《尤利西斯》中的主人公形象
(六)《尤利西斯》的藝術特色
1、綜合應用:《尤利西斯》的藝術特色——多樣化的內心獨白、象征性、復調
第六章 超現實主義
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解超現實主義文學的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)超現實主義文學的藝術因素和創作手法
(二)超現實主義文學的代表性作家和主要作品
第二節布勒東和《娜嘉》
(一)布勒東的創作概況
(二)《娜嘉》的主要內容
(三)《娜嘉》的藝術特色

三、考核知識點
(一)超現實主義文學的藝術因素和創作手法
(二)意識流小說的代表性作家和主要作品
(三)布勒東的創作概況
(四)《娜嘉》的主要內容
(五)《娜嘉》的藝術特色

四、考核要求
(一)超現實主義文學的藝術因素和創作手法
1、領會:
(1)超現實主義文學的藝術因素——幽默、神奇性、夢幻、瘋狂
(2)超現實主義文學的創作手法——黑色幽默、自動寫作、夢幻記錄、瘋狂想象
(3)“絕妙的僵尸”寫作方式
(二)意識流小說的代表性作家和主要作品
1、識記:阿拉貢、艾呂雅、雅利和他們的主要作品
(三)布勒東的創作概況
1、識記:布勒東的主要作品
(四)《娜嘉》的主要內容
1、領會:《娜嘉》的超現實世界和特殊的美
2、簡單應用:娜嘉形象的象征性
(五)《娜嘉》的藝術特色
1、簡單應用:《娜嘉》的藝術特色——自動寫作、夢幻記錄、黑色幽默
第七章 存在主義文學
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解存在主義文學的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。
二、課程內容
第一節概述
(一)現代法國存在主義哲學的主要觀點
(二)存在主義文學的代表性作家和主要作品
(三)存在主義文學的基本特征
第二節薩特和《禁閉》
(一)薩特的創作概況
(二)《禁閉》的主要內容
(三)薩特的境遇劇的特點

三、考核知識點
(一)現代法國存在主義哲學的主要觀點
(二)存在主義文學的代表性作家和主要作品
(三)存在主義文學的基本特征
(四)薩特的創作概況
(五)《禁閉》的主要內容
(六)薩特的境遇劇的特點
四、考核要求
(一)現代法國存在主義哲學的主要觀點
1、領會:現代法國存在主義哲學的主要觀點——存在先于本質、自由選擇、存在的荒誕性
(二)存在主義文學的代表性作家和主要作品
1、識記:加繆、波伏瓦和他們的主要作品
2、領會:
(1)加繆《局外人》的荒誕意識
(2)波伏瓦的女權主義思想
(三)存在主義文學的基本特征
1、領會:存在主義文學的基本特征——哲理性、象征性、寓言性
(四)薩特的創作概況
1、識記:薩特的主要作品
2、領會:薩特的文學觀
(五)《禁閉》的主要內容
1、綜合應用:《禁閉》的主題——對抗的主體間性、存在的他者性、自由選擇的必要性
(六)薩特的境遇劇的特點
1、簡單應用:薩特的境遇劇的特點——設置極限境遇、提倡自由選擇、人物的邊緣性
第八章 荒誕派戲劇
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解荒誕派戲劇的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)“荒誕”概念的含義
(二)荒誕派戲劇的代表性作家和主要作品
(三)荒誕派戲劇的基本特征
第二節貝克特和《等待戈多》
(一)貝克特的創作概況
(二)《等待戈多》的主要內容
(三)《等待戈多》的藝術特色

三、考核知識點
(一)“荒誕”概念的含義
(二)荒誕派戲劇的代表性作家和主要作品
(三)荒誕派戲劇的基本特征
(四)貝克特的創作概況
(五)《等待戈多》的主要內容
(六)《等待戈多》的藝術特色

四、考核要求
(一)“荒誕”概念的含義
1、領會:“荒誕”概念的含義——隔絕、理性的失效、絕望的行動
(二)荒誕派戲劇的代表性作家和主要作品
1、識記:尤涅斯庫、阿達莫夫、熱奈、品特、阿爾比和他們的主要作品
2、領會:
(1)尤涅斯庫的荒誕劇的主題
(2)熱奈的劇作對“自我”的消解和歷史書寫
(三)荒誕派戲劇的基本特征
1、簡單應用:荒誕派戲劇的基本特征——反情節、反人物、反語言
(四)貝克特的創作概況
1、識記:貝克特的主要作品
2、領會:貝克特的荒誕劇的特點
(五)《等待戈多》的主要內容
1、綜合應用:《等待戈多》的主題——存在的荒誕和虛無、時間的停滯和流逝、日常生活世界的煩惱和超越
(六)《等待戈多》的藝術特色
1、簡單應用:《等待戈多》的藝術特色——重復手法、象征手法、語言的無邏輯性和多義性
第九章 新小說
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解新小說的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)新小說的代表性作家和主要作品
(二)新小說的基本特征
第二節羅伯-格里耶和《橡皮》
(一)羅伯-格里耶的創作概況
(二)《橡皮》的主要內容
(三)《橡皮》的藝術特色

三、考核知識點
(一)新小說的代表性作家和主要作品
(二)新小說的基本特征
(三)羅伯-格里耶的創作概況
(四)《橡皮》的主要內容
(五)《橡皮》的藝術特色

四、考核要求
(一)新小說的代表性作家和主要作品
1、識記:薩洛特、布托爾、西蒙、杜拉斯和他們的主要作品
2、領會:《變》的第二人稱敘事特色
(二)新小說的基本特征
1、簡單應用:新小說的基本特征——表現孤獨的意識、描述無意義的世界、注重形式因素、提倡文本的開放性
(三)羅伯-格里耶的創作概況
1、識記:羅伯-格里耶的主要作品
2、領會:羅伯-格里耶小說創作的特點
(四)《橡皮》的主要內容
1、領會:《橡皮》的深層含義
(五)《橡皮》的藝術特色
1、綜合應用:《橡皮》的藝術特色——戲擬、使讀者成為發現者、復現手法、客觀寫物風格
第十章 黑色幽默
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解黑色幽默文學的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)“黑色幽默”的定義
(二)“黑色幽默”的代表性作家和主要作品
(三)“黑色幽默”文學的基本特征
第二節海勒和《第二十二條軍規》
(一)海勒的創作概況
(二)《第二十二條軍規》的主要內容
(三)《第二十二條軍規》的藝術特色

三、考核知識點
(一)“黑色幽默”的定義
(二)“黑色幽默”的代表性作家和主要作品
(三)“黑色幽默”文學的基本特征
(四)海勒的創作概況
(五)《第二十二條軍規》的主要內容
(六)《第二十二條軍規》的藝術特色
四、考核要求
(一)“黑色幽默”的定義
1、領會:“黑色幽默”的定義——以冷寫熱、寓悲于喜的幽默
(二)“黑色幽默”的代表性作家和主要作品
1、識記:馮內古特、巴思、品欽和他們的主要作品
2、領會:《五號屠場》的反戰主題和災難感
(三)“黑色幽默”文學的基本特征
1、簡單應用:“黑色幽默”文學的基本特征——以冷寫熱、寓悲于喜的幽默、不同時空情景的迅速轉換、自然科學理論的移用、語言革新
(四)海勒的創作概況
1、識記:海勒的主要作品
(五)《第二十二條軍規》的主要內容
1、簡單應用:《第二十二條軍規》中的主人公形象
2、綜合應用:《第二十二條軍規》的主題——對西方官僚政體的批判、對權力話語的嘲諷
(六)《第二十二條軍規》的藝術特色
1、綜合應用:《第二十二條軍規》的藝術特色——意識流式的結構方式、多樣化的悖謬手法
第十一章 魔幻現實主義
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解魔幻現實主義的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)魔幻現實主義產生的基礎
(二)魔幻現實主義的代表性作家和主要作品
(三)魔幻現實主義的基本特征
第二節馬爾克斯和《百年孤獨》
(一)馬爾克斯的創作概況
(二)《百年孤獨》的主要內容
(三)《百年孤獨》的藝術特色

三、考核知識點
(一)魔幻現實主義產生的基礎
(二)魔幻現實主義的代表性作家和主要作品
(三)魔幻現實主義的基本特征
(四)馬爾克斯的創作概況
(五)《百年孤獨》的主要內容
(六)《百年孤獨》的藝術特色
四、考核要求
(一)魔幻現實主義產生的基礎
1、領會:魔幻現實主義產生的基礎——拉美文化傳統、現實生活世界、歐美現代派文學影響
(二)魔幻現實主義的代表性作家和主要作品
1、識記:彼特里、阿斯圖里亞斯、卡彭鐵爾、魯爾弗、富恩特斯、阿連德和他們的主要作品
(三)魔幻現實主義文學的基本特征
1、簡單應用:魔幻現實主義文學的基本特征——魔幻描寫、政治批判、表現手法的創新
(四)馬爾克斯的創作概況
1、識記:馬爾克斯的主要作品
2、領會:《家長的沒落》的反獨裁主題
(五)《百年孤獨》的主要內容
1、簡單應用:《百年孤獨》對近現代拉美歷史的獨特書寫——殖民主義罪惡、保守落后的國民性、團結的重要性
(六)《百年孤獨》的藝術特色
1、綜合應用:《百年孤獨》的藝術特色——夸誕手法、循環性結構、借用神話原型、講故事的獨特語調

第十二章 后現代主義文學
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解后現代主義文學的發展概況和基本特征,把握重要作家和代表作的創作特色。

二、課程內容
第一節概述
(一)后現代主義文學產生的基礎
(二)后現代主義文學的代表性作家和主要作品
第二節博爾赫斯和《小徑分叉的花園》
(一)博爾赫斯的創作概況
(二)博爾赫斯的短篇小說的基本特征
(三)《小徑分叉的花園》的藝術特色
第三節卡爾維諾和《寒冬夜行人》
(一)卡爾維諾的創作概況
(二)《寒冬夜行人》的主要內容
(三)《寒冬夜行人》的藝術特色

三、考核知識點
(一)后現代主義文學產生的基礎
(二)后現代主義文學的代表性作家和主要作品
(三)博爾赫斯的創作概況
(四)博爾赫斯的短篇小說的基本特征
(五)《小徑分叉的花園》的藝術特色
(六)卡爾維諾的創作概況
(七)《寒冬夜行人》的主要內容
(八)《寒冬夜行人》的藝術特色

四、考核要求
(一)后現代主義文學產生的基礎
1、領會:
(1)后現代主義文學產生的基礎——后工業社會的現實狀況、后現代思潮
(2)德里達對后現代主義文學的影響
(二)后現代主義文學的代表性作家和主要作品
1、識記:福爾斯、洛奇、艾柯、巴思、巴塞爾姆、科塔薩爾和他們的主要作品
(三)博爾赫斯的創作概況
1、識記:博爾赫斯的主要作品
(四)博爾赫斯的短篇小說的基本特征
1、綜合應用:博爾赫斯的短篇小說的基本特征——互文性、不確定性、迷宮性
(五)《小徑分叉的花園》的藝術特色
1、簡單應用:《小徑分叉的花園》的藝術特色——多重的迷宮
(六)卡爾維諾的創作概況
1、識記:卡爾維諾的主要作品
2、領會:《命運交叉的城堡》中的塔羅牌和互文性
(七)《寒冬夜行人》的主要內容
1、簡單應用:《寒冬夜行人》中的四種讀者和兩種造書人
(八)《寒冬夜行人》的藝術特色
1、綜合應用:《寒冬夜行人》的結構特點——重復、增殖、“時間零”、開放性
Ⅲ、有關說明和實施要求
一、關于考核目標的說明
為使考核內容具體化和考核要求標準化,本大綱在列出課程內容的基礎上,對各章規定了考核目標,包括考核知識點和考核要求。明確考核目標,能夠使自學應考者進一步明確考核內容和要求,更有目的地系統學習教材;使社會助學者能夠更全面、更有針對性地分層進行輔導;使考試命題能夠更加明確命題范圍,更加準確地安排試題的知識能力層次和難易度。
本大綱的考核目標,按識記、領會、簡單應用和綜合應用四個層次規定所應達到的能力層次要求。現分別說明如下:
識記:要求應考者能知道本課程中有關的名詞、概念、原理和知識的含義,并能正確認識和表述。
領會:要求在識記的基礎上,能全面把握本課程中的基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系。
簡單應用:要求在領會的基礎上,能運用本課程中的基本概念、基本方法中的少量知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題。
綜合應用:要求在簡單應用的基礎上,能運用學過的本課程的多個知識點,綜合分析和解決比較復雜的問題。
二、關于教材
《歐美現代主義文學簡編》:樓成宏主編,百家出版社,2006年10月第一版。
三、自學方法指導
1、認真閱讀與鉆研大綱與教材。自學應考者應根據本大綱規定的課程內容和考核目標,認真學習教材《歐美現代主義文學簡編》的相關章節,全面系統地掌握教材所闡述的基本原理、基本概念和基本知識。同時,要注意各章節之間的相互關聯,掌握本學科體系。
2、系統學習和重點深入相結合。自學應考者應在全面系統學習教材的基礎上,對重點章節進行深入的學習,掌握對本課程具有關鍵意義的重要原理和概念,以便更好地把握本課程的全部內容。切忌單純孤立地去抓重點、背詞句,甚至猜題押題,那是不會有好的學習效果的。
3、重視理論聯系實際。學習本課程要注意理論聯系實際,把課程內容學習與已學過的古今中外的文學作品聯系起來,加深對理論問題的體會理解。
4、保證必要的學習時間。自學者應根據本課程的特點和自身的實際情況,合理安排自學時間。

四、對社會助學者的要求
1、社會助學者應明確本課程的性質與設置要求,根據本大綱規定的課程內容和考核目標,把握指定教材的基本內容,對自學應考者進行切實有效的輔導,引導他們掌握正確的學習方法,防止自學中的各種偏向,體現社會助學的正確導向。
2、要正確處理基本原理、基本概念和基本知識同應用能力的關系,努力引導自學應考者將基礎理論知識轉化為認識、分析和解決實際問題的能力,提高自學應考者對西方現代派文學的認識水平。
3、要正確處理重點和一般的關系。本課程的內容豐富,知識面廣,理論性較強,且考試命題的題型多樣、覆蓋面廣。社會助學者應根據這門課程和考試命題的特點,指導自學應考者全面系統地學習教材,掌握全部課程內容和考核目標。在全面輔導的基礎上,突出重點章節和重點問題,把突出重點和兼顧一般有機地結合起來。

五.關于考試命題的若干要求
1、本課程的命題考試,應根據本大綱規定的課程內容和考核目標,來確定考試范圍和考核要求,不要任意擴大或縮小考試范圍,提高或降低考核要求。考試命題要覆蓋本大綱所有章節的內容,并適當突出重點章節,體現本課程的基本內容。
2、試卷對能力層次的要求應結構合理。對不同能力層次要求的分數比例一般為:識記20%,領會25%,簡單應用25%,綜合應用30%。
3、要合理安排試卷的難度結構。試題的難度分成易、較易、較難、難四等。每份試卷中,四種難易度試題的分數比例一般以2:3:3:2為宜。試題的難易度與能力層次不同,在各個能力層次中,都可有難易度不同的試題。
4、本課程考試試卷的題型一般有:填空題、單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題等。
5、本課程的考試時間為150分鐘,試題量應以中等水平的自學應考者能在規定時間內答完全部試題為度。
6、考試形式:閉卷(筆試)。
7、考試使用工具:鋼筆或圓珠筆。

附錄:題型舉例
(一)填空題
英國女作家伍爾夫的幻想體傳記小說是《_______》。
(二)單項選擇題
《喧嘩與騷動》的第一部分主要描寫( )的意識活動。
A、杰生 B、昆丁 C、班吉 D、迪爾西
(三)多項選擇題
在下列作家中,( )是美國黑色幽默文學的代表。
A、海勒 B、品欽 C、奧尼爾 D、馮內古特 E、阿爾比
(四)名詞解釋題
新小說
(五)簡答題
簡述荒誕派戲劇的基本特征。
(六)論述題
為什么說《百年孤獨》是魔幻現實主義的代表作?

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