《中國文化概論》

發布者: 網站管理員    /    發布時間: 2016-10-14   /   瀏覽次數: 327 次

全國高等教育自學考試漢語言文學專業(本科)

“中國文化概論”(0321)課程統一命題大綱

 

 

    高等教育自學考試是應考者獲得高等教育學歷的國家考試,命題是確保考試質量的核心工作。為做好秘書學專業、新聞專業(獨立本科段)“中國文化概論”(課程代碼:0321)課程全國統一命題工作,特制定本大綱。
一、課程性質和考試目標
    (一)課程性質
    “中國文化概論”課程是秘書學專業、新聞學專業(獨立本科段)的必修課,是強調歷史演進的中國國別文化的基礎知識和基本理論課程。其主要內容為:中國文化的基本理論和基礎知識,即中國文化賴以存在的地理環境、歷史演進規律、對于世界文化的貢獻及其在世界文化中的地位等。強調掌握中國各類文化的內涵、行為和思想模式、主要事件、著名人物的思想觀念以及中國文化體系體現的各種特點和傳統。
    (二)考試目標
    通過本課程的學習考試,要求考生:
    1.系統掌握文化的基本概念、中國文化發展的地理環境、文化多樣性分布,以及古代開發利用自然方面的文化得失。
    2.全面了解中國文化的歷史發展脈絡,認識中國先秦社會以至明清時代文化的肇始、演變、演進和盛衰規律。
    3.科學分析中國傳統的生產生活文化、制度文化、思想與精神文化、語言文字文化,及其基本內容、表現形式和基本特征。
    4.正確認識中國優秀傳統文化在世界多元文化中的地位、作用,以及中國文化發展的現代趨勢與時代規范,明確建設具有中國特色社會主義新文化的意義和任務。
    總之,本課程的考試,重在了解考生對于中國文化分科知識的掌握程度,考察考生利用所學知識觀察、認識社會文化現象的水平以及分析和解決有涉中國文化問題的實際能力。
二、考試內容及重點
    本課程的考試本課程的考試內容和考核目標以課程考試大綱為標準,其重點內容為:
    “緒論”部分為“文化”名稱探源,廣義文化、狹義文化、文化產品、文化內涵、文化現象、文化事象、文化思潮、文化政策的涵義界定。與此同時,對民族文化、國別文化、中國文化、上層文化、低層文化的理論,文化發展的時代特點,文化傳統與傳統文化等知識也應重點掌握。
    第一章,中國地理特征及氣候變化,地理條件對中國文化的影響,大的地域分布與地域文化的形成,古代區域文化簡況,地域文化的作用,古代保護自然,利用自然的得失等。
    第二章,中國文化的多元發生,先秦時代的文化歷程和文化創造,秦漢時期的開邊拓土,魏晉南北朝的文化發展,唐朝開放的立國精神及其對宋的影響,唐宋間的社會文化變革,元朝的政治文化及民族融合,東西方的相遇與明清時期的政治,明清時期的文化政策及士大夫的文化活動等。
    第三章,生產生活文化,農耕灌溉文化的內容,農政思想的內涵,市商貿易的以文促商模式,手工業的行業管理范圍,衣食住行的各自文化含義,家庭與社區的文化管理,傳統科技的文化特征以及四大發明的歷史啟示等。
    第四章,宗法制、君主制及其特點,科舉制的地位與作用,古代法律制度的倫理特性,傳統禮俗規約的起源與特點,皇家貴族禮制和庶族平民禮俗等。
    第五章,中國古代整體思維的含義與發展,中國古代重體悟及以經驗為基礎的直觀思維特征,中國古代類比思維的含義與典籍反映出的對事物類別的認識,天地人與萬物之間的類比及其外部特征與內在屬性的類比,相關事物的聯想類比和類推方法的使用;中國古代注重在對立統一中理解各種自然和社會現象的辯證所謂特征,先秦時期地事物轉化規律的表述與總結、中國古代關于天人關系的基本觀點;中庸之道的價值觀之主要意義,及其所體現的中國優秀傳統文化的最高價值原則,中國傳統知行合一實踐觀的特點;道教的信仰特征,以及相關學術領域的關系;佛教的形成與基本教義,佛教與中國傳統文化的融合,及其對中國文化的影響;先秦儒學的宗教色彩,儒家倫理思想的發展與道德規范;中華民族傳統美德的重要內容,中華民族的理想人格及儒家對君子道德修養的要求;中國古代教育的總體目標,中國古代教育的教學思想;中國古代藝術的主要門類,中國古代藝術的致用精神,以及中國古代藝術的審美觀念等。
    第六章,語言文字的文化特征,中國境內的語言文字,漢語漢字的特點,漢語漢字的傳播,語言觀念和文字觀念,漢語漢字的規范意識,中國傳統的語言文字教育,漢語漢字與文學藝術,漢語漢字與民俗等。
    第七章,印度佛教中國化的典型——禪宗,“中體西用”論,儒學復興論,具有中國特色的社會主義文化。
三、考試命題的原則
(一)命題標準
    “中國文化概論”課程是秘書學和新聞學(獨立本科段)專業開設的一門專業必考課程。命題標準參照全日制普通高校同專業、同層次、同課程的本科結業水平,并體現自學考試以培養應用型人才為主要目標的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規定的考核時間內完成全部試題的回答,并為考生留出適當時間,以便其對答案進行檢查。
(二)考試依據和范圍
    以全國高等教育自學考試指導委員會2000年8月制定的《中國文化概論自學考試大綱》為依據,以王寧主編、湖南師范大學2000年出版的《中國文化概論》教材為命題范圍。試題及參考答案按指定教材的有關提法進行編制。
(三)知識與能力的關系
    學習中國文化概論課程,需要了解中國歷史、中國文化史、外國歷史和文化等相關知識。在此基礎上,系統學習中國文化概論,既要注重對基礎知識的理解和分析,又要將理解、識記、領會與分析進行聯系,把基礎知識和基本理論轉化為分析問題和解決問題的能力。本課程的命題原則是:在考查考生的基本知識、基本理論掌握程度的同時,將測試考生分析和解決問題的能力作為重點。
(四)重點與覆蓋面的關系
    試卷覆蓋到章,重點章節的權重比例大一些,次重點章節的權重比例小一些,一般章節的分數為適中。單章考核分數不超過20%。
四、考試形式與試卷結構
(一)考試形式
    《中國文化概論》課程考試形式為閉卷筆試,考試時間為150分鐘,評分采用百分制,60分為及格線。
(二)考試內容結構
    試卷內容以2、4、5、6章為重點考核章節,其分值比例不低于60%,第1、3章為次重點考核章節,其分值比例約為30%,“緒論”和第7章為一般考核章節,其分值比例低于10%。《中國文化概論自學考試大綱》已明確不列為考核內容的不作試卷內容。
(三)試卷能力結構
    能力考核分為“識記”、“理解”、“簡單應用”和“綜合應用”四個層次,考核不同能力層次的試題在試卷中的分數比例為:“識記”占20%左右,“理解”占30%左右,“簡單應用”占30%左右,“綜合應用”占20%左右。
(四)試卷的難度結構
    試題的難度分為“容易”、“中等偏易”、“中等偏難”和“難”四個層次,不同難度試題在試卷中的分數比例為:“容易”占20%左右,“中等偏易”占30%左右,“中等偏難”占30%左右,“難”占20%左右。
(五)試卷的題型結構
    本課程考試采用的題型為單項選擇題,多項選擇題,名詞解釋題,簡答題,論述題五種。

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